miércoles, 15 de febrero de 2012

Reseña crítica

Chicos: copio la consigna para escribir reseñas.
¡Suerte!
Vivi

Reseña crítica



  • El texto debe estar acompañado del siguiente paratexto:
    - una volanta (arriba del título, que anticipe algún dato preciso, como una cifra, un lugar o un nombre),
    - un título (que sintetice el tema de la reseña o señale algún aspecto importante),
    - una bajada (debajo del título, que agregue datos que puedan interesar al lector) y
    - una ficha técnica (un pequeño recuadro en el que deben aparecer los siguientes datos: título de la obra, autor, editorial, género y calificación –para esta última podés usar estrellitas o algún otro signo, como hacen los diarios y revistas famosos).


  • El texto debe estar organizado en cuatro párrafos:
    - el primero debe “actualizar” el tema, es decir, explicar por qué se hace una reseña del libro (se puede imaginar que la obra recién sale a la venta, que ganó un premio, que sale una nueva edición de lujo, etc.),
    - el segundo debe presentar su argumento sin contar el final (para no anticiparlo a posibles lectores interesados en leer la obra),
    - el tercero debe hacer alusión a rasgos típicos del género (según lo visto en clase: novela realista, mito, etc.) y
    - el cuarto debe presentar la opinión de quien escribe la reseña (si bien la opinión es subjetiva, en una reseña crítica debe evitarse el uso de la primera persona en expresiones como “creo que la novela...”, “a mí la obra me pareció...”; de esta forma la opinión se hace más sólida y adecuada al discurso periodístico)


  • Utilizá conectores para unir y organizar mejor las ideas
    (aunque, a pesar de, pero, sin embargo, no obstante, ahora bien, por lo contrario, de manera que, por eso, por lo tanto, en consecuencia, por consiguiente, por ende, pues, así pues, asimismo, igualmente, por otra parte, por otro lado, a su vez, además, como punto de partida, en primer lugar, primero, luego, finalmente, por último, en síntesis, en conclusión)


  • Usá sinónimos y pronombres para evitar repeticiones innecesarias.


  • Revisá la ortografía del texto al terminarlo.


  • Extensión mínima: una carilla.

viernes, 11 de noviembre de 2011

Consigna de escritura para el martes 22 /11


















Observá detenidamente las imágenes del ilustrador ruso Andrey Gordeev y respondé:


  • ¿Cómo se vinculan con la idea de estereotipo que conversamos en clase? (Si necesitás revisar el concepto, podés leer la cita extraída de Wikipedia que agrego al pie de esta entrada)


  • Elegí una imagen y escribí un relato inspirado en ella. Podés narrar en primera persona desde la prespectiva del conductor, de un pasajero, un acompañante o un peatón, de en tercera persona. El relato puede aprovechar el estereotipo de manera crítica, humorística,utilizando la exageración (recuerden cómo analizamos los estereotipos presentes en Los Simpsons). Pero además, debe incluir algún hecho que rompa el estereotipo, que sea inesperado y sorprenda al lector. Extensión aproximada: una carilla.

Fecha de entrega: martes 22/11.






* Estereotipo (etimológicamente proviene de la palabra griega stereos que significa sólido y typos que significa marca): Es una imagen trillada, con pocos detalles acerca de un grupo de gente que comparte ciertas cualidades, características y habilidades. Por lo general ya fue aceptada por la mayoría como patrón o modelo de cualidades o de conducta. El término se usa a menudo en un sentido negativo, considerándose que los estereotipos son creencias ilógicas que limitan la creatividad y que sólo se pueden cambiar mediante la educación.
Uso común.
Los estereotipos más comunes del pasado incluían una amplia variedad de alegaciones sobre diversos grupos raciales (véase
estereotipo racial y perfil racial) y predicciones de comportamiento basadas en el estatus social o la riqueza.
Están constituidos por ideas, prejuicios, aptitudes, creencias y opiniones preconcebidas, impuestas por el medio social y cultural que se aplican de forma general a todas las personas pertenecientes a una categoría, nacionalidad, etnia, edad, sexo, preferencia sexual, procedencia geográfica, etc.
En la
literatura y el arte los estereotipos son clichés o personajes o situaciones predecibles. Por ejemplo, un diablo estereotípico es malvado, con cuernos, cola y tridente.
Originalmente un estereotipo era una impresión tomada de un molde de
plomo que se utilizaba en imprenta en lugar del tipo original. Este uso desembocó en una metáfora sobre un conjunto de ideas preestablecidas que se podían llevar de un lugar a otro sin cambios (al igual que era posible con el tipo portable).

jueves, 20 de octubre de 2011

Ciencia ficción

La ciencia ficción abarca una serie de relatos (cuentos, novelas, historietas, guiones de cine) en los cuales el conflicto tiene que ver con el uso que se les da a los avances científicos y tecnológicos y su influencia sobre el mundo y la vida de las personas.
Los relatos de ciencia ficción suelen desarrollarse en el futuro, porque en muchos de ellos se especula sobre cuál será el impacto de la ciencia y de la tecnología si continúan evolucionando como en la actualidad. Pero también se cuentan los viajes en el tiempo hacia el pasado o los conflictos que tienen lugar en el presente.
Los temas de la ciencia ficción suelen ser:


  • el futuro de la humanidad

  • la extinción de la raza humana

  • los viajes por el espacio

  • los viajes en el tiempo

  • la relación del hombre con las máquinas

  • los experimentos científicos

Sus personajes pueden ser:



  • científicos, sus ayudantes y las criaturas producidas en sus laboratorios

  • astronautas y exploradores del espacio

  • extraterrestres

  • mutantes

  • máquinas: robots, computadoras pensantes, etc.

Cartas de lectores

La carta de lector es un género periodístico que se caracteriza por tener los siguientes rasgos:


  • su emisor es un lector del diario o la revista donde se publica

  • el destinatario formal es el director de dicho medio pero sus receptores son también los demás lectores

  • es un texto argumentativo: el lector da su opinión, la fundamenta, concluye y, muchas veces, ofrece una propuesta frente a la problemática a la que se refiere

  • generalmente, la carta responde a un artículo previamente publicado por el diario o revista

  • predomina en ella el registro formal pero se permite expresiones informales que dan énfasis a la opinión

  • el emisor avala su argumentación dejando su DNI bajo la firma y muchas veces también agrega una dirección de correo

  • una vez que la editorial selecciona las cartas que va a publicar las edita (tiene derecho a resumirlas) y les agrega un título adecuado

jueves, 6 de octubre de 2011

Chicos:
Les dejo las consignas de una integradora de otro año por si quieren practicar. Tengan en cuenta que el temario de ese año no es el mismo que les di a ustedes.

Evaluación integradora de Lengua – Primer año

1) Leé atentamente el siguiente texto y respondé:

De vampiros y otros monstruos
Blade 2. Cazador de vampiros (Blade 2, EEUU./2002).
______________________________________________________________________________________________
Dirección: Guillermo del Toro. Con Wesley Snipes, Kris Kristofferson, Norman Reedus, Leonor Varela y otros. Guión: David Goyer. Fotografía: Gabriel Beristain. Música: Mario Beltrami. Presentada por Distribution Company. Duración: 117 minutos. Calificación: Sólo apta para mayores de 16 años. Nuestra opinión: Buena.
______________________________________________________________________________________________
Blade, un ser mitad hombre y mitad vampiro que desea vengar la maldición de su nacimiento y salvar a la humanidad de la destrucción de los bebedores de sangre, ya había debutado en el cine como una creación basada en una popular historieta (...). En aquella primera parte, debía luchar contra los maléficos dueños de la noche, que sembraban el espanto entre los mortales. Esta vez, el justiciero acepta ser acompañado por un grupo de sus anteriores enemigos para derrotar a unos seres más monstruosos aún, que se alimentan sólo de sangre y carne humanas. No es fácil la tarea que se propone, ya que sus antiguos antagonistas no son muy dignos de confianza y que sus actuales rivales están dotados de una fuerza y una rapidez inusitadas, y de un apetito voraz. Pero Blade, además de ser indestructible, posee una gran astucia. Acompañado por Whistler, su mentor y suministrador de armas, y por Scud, un adolescente muy hábil en el manejo de la más moderna tecnología, destruye decenas de vampiros malvados (...) y llega hasta las puertas de la guarida de Damaskinos, el más sanguinario de ellos.
Relatar en detalle la encarnizada lucha de Blade y de Damaskinos sería poner en descubierto varias de las sorpresas que esta historia brinda a los espectadores. Vale la pena, en cambio, acotar que el guión es ágil, que está poblado por monstruos de dientes filosos como navajas y velocidad sobrehumana, y teñido de litros de sangre, y que, por momentos, resulta bastante macabro. Esta receta posee, sin duda, un gran atractivo para los seguidores del género, condimentado esta vez con artilugios de suspenso y una agilidad que no permite un segundo de respiro.
El director Guillermo del Toro (...), no desperdicia ninguno de los tétricos elementos que le brinda la trama escrita por Davis Goyer y, con espectaculares efectos visuales, una impecable fotografía y una banda musical en la que se alternan sones de rock y ruidosas melodías, logra un film concebido como plato fuerte para el entretenimiento más violento. El realizador supo, además, dotar a su trabajo de un clima siniestro que, mucho más allá de las convenciones necesarias en este tipo de tramas, apoya las andanzas de un personaje imbatible (...).
Wesley Snipes ya conoce sobradamente a la criatura a la que debe personificar y, con su negra vestimenta, su espada y su valentía a prueba de afilados colmillos, se encarga de aplicar su propia justicia para salvar a la humanidad (...). Kris Kristofferson apuesta a la sinceridad en su papel de ayudante de Blade, en tanto que el resto del elenco, embozado en tétricos maquillajes, sirve de marco para que el cazador de vampiros demuestre, una vez más, que la bondad puede derrotar a la maldad. Aunque sea en el cine.
A. C. Martínez. La Nación, I de Agosto de 2002 (fragmento).

a) Numerá los párrafos y resumí el contenido de cada uno en una oración (como si fuera un título).
b) Extraé del texto todos los términos que encuentres que pertenezcan al campo semántico del cine.
c) Marcá en el texto y clasificá cuatro recursos cohesivos diferentes.
d) Definí las siguientes palabras según el contexto: inusitadas – acotar.
e) Explicá qué reglas ortográficas siguen las palabras que aparecen subrayadas en el texto.

2) Escribí una carta de lector dirigida a una revista dedicada al cine en la que opines sobre alguna película que te haya gustado. En el texto que escribas, deben aparecer tres recursos cohesivos diferentes que deberás marcar.

3) Analizá sintácticamente las siguientes oraciones. Analizá morfológicamente los verbos que aparezcan en ellas.
a) No es fácil la tarea pues sus antiguos antagonistas no son muy dignos de confianza.
b) Blade, el fántastico personaje de historieta, ya había debutado en el cine.
c) Cazador de vampiros.

4) Teniendo en cuenta lo trabajado en clase en relación a la película “Troya”, ¿qué diferencias y semejanzas hay entre el cine y la literatura? ¿Qué otras cosas sabés sobre la literatura?

Contenidos mínimos para la evaluación integradora

Materia: Lengua y Literatura
Cursos: Iro. A, Iro. B y Iro. C
Fecha y hora: Miércoles 26 de octubre de 2011, 10:00 hs.
Profesora: Viviana Ledesma

• Normativa:

∗ Reglas de uso de grafemas: C, S y Z; B y V; G y J; H; Ll e Y.
∗ Reglas de acentuación (generales y excepciones).
∗ Puntuación: uso de signos.

• Gramática:

∗ Morfología de palabras variables (verbos, sustantivos, adjetivos y pronombres). Palabras invariables (adverbios, preposiciones, conjunciones, verboides y pronombres). Tiempos verbales. Irregularidad verbal.
∗ Sintaxis: construcciones sustantivas y verbales. Oraciones bimembres y unimembres. Modificadores del verbo, del sustantivo, del adjetivo y del adverbio. Voz activa y voz pasiva. Oraciones compuestas coordinadas y yuxtapuestas. Predicados no verbales nominales y adverbiales.
∗ Gramática textual: cohesión y coherencia. Recursos cohesivos. Tramas textuales: narrativa, descriptiva, argumentativa, dialogal.

• Géneros discursivos:

∗ Reseña crítica.

• Literatura:

∗ Características generales de los géneros literarios (narrativa, dramática y lírica).
∗ Características de la fantasía épica y de la ciencia ficción.
∗ Lectura de “Las cuatro razas” (relato de autores varios, de 1° A, en archivo del Blog).

Observación:
La evaluación integradora incluirá consignas de análisis gramatical, de justificación ortográfica y de lectura y escritura, que requerirán que el alumno ponga en juego los contenidos mencionados y que aplique estrategias de comprensión lectora (como la deducción de significado en vocabulario desconocido).

miércoles, 14 de septiembre de 2011

lunes, 12 de septiembre de 2011

Fantasía épica: "Las cuatro razas"

Chicos:
Les dejo el enlace para que bajen/lean el relato que escribieron los chicos del A (Juancho, Ezequiel, Agustín y Héctor). Tienen aproximadamente un mes, porque vamos a retomarlo a mediados de octubre.

http://www.4shared.com/document/LQYC8pUZ/Las_cuatro_razas.html

Obviamente, los comentarios son bienvenidos...
Gracias,
Vivi

domingo, 4 de septiembre de 2011

Las Aventuras de Huckleberry Finn- Mark Twain

Sobre el escritor:

Aunque su reputación como un autor popular opaca sus contribuciones como crítico social, Twain tenía puntos de vista fuertes sobre los temas políticos de su época. Mediante la familia de su esposa, Twain tuvo contacto con muchos progresistas bien colocados. Pasó los últimos 20 años de su vida como un «abierto portavoz antiimperialista y anticapitalista»

Sobre el libro:

La historia sobre la publicación:

Twain dio como concepción inicial de la obra una secuela de las aventuras de Tom Sawyer que siga Huck Finn hasta la edad adulta. A partir de unas pocas páginas que había sacado de la novela anterior, Twain comenzó a trabajar en un manuscrito originalmente titulado Autobiografía de Huckleberry Finn. Twain trabajó en el manuscrito de vez en cuando durante los próximos años, en última instancia, abandonando su plan original de seguir el desarrollo de Huck en la edad adulta. Parecía haber perdido el interés en el manuscrito, mientras estaba en progreso, y la dejó a un lado durante varios años. Después de hacer un viaje por el Missisipi, Twain regresó a su trabajo en la novela. Al finalizar, el título de la novela de cerca en paralelo de su predecesor: Aventuras de Huckleberry Finn (compañero de Tom Sawyer)

Espero que sirva, Sabrina Chiappe.

Tarea para el martes 6 /9 (sólo para 1º A)

Queridos chicos:
Les dejo la tarea para el martes (sólo a 1º A, porque en los otros dos cursos ya avanzamos algo en clase).

♥ Conjugar los siguientes verbos en los tiempos indicados:

1º A
CANTAR en presente del subjuntivo
CORRER en pretérito imperfecto del subjuntivo
CUMPLIR en futuro imperfecto del subjuntivo

Les recuerdo que las personas gramaticales que deben usar para conjugar son:
yo
tú
vos
él/ud. (se conjugan igual)
nosotros
vosotros
ellos/uds. (se conjugan igual)

Recuerden llevar el paradigma verbal completo a la clase del martes.
Besos,
Vivi

martes, 30 de agosto de 2011

Siempre popular entre los lectores, Las aventuras de Huckleberry Finn también ha sido objeto constante de estudio por los críticos literarios serios desde su publicación. Fue criticado una vez en libertad, debido a su lenguaje soez y se hizo aún más controvertido en el siglo 20 debido a su uso percibida de los estereotipos raciales y por su frecuente uso de la difamación racial " negro ", a pesar de los argumentos fuertes que el protagonista, y la el tenor del libro, es en realidad contra el racismo.

Agustina Ortega

LAS AVENTURAS DE HUCKLEBERRY FINN

hola vivi, soy Agus Ruiz y queria aportar informacion sobre el libro ''Las aventuras de Huckleberry Finn'':

Las aventuras de Huckleberry Finn (Adventures of Huckleberry Finn), obra de Mark Twain, considerado el Dickens norteamericano, representa una de las primeras grandes novelas estadounidenses. También fue una de las primeras novelas escritas en inglés vernacular estadounidense: particularmente, el hablado por el narrador y protagonista principal de la historia, Huckleberry «Huck» Finn, el mejor amigo de Tom Sawyer (héroe de otra obra del mismo autor: Las aventuras de Tom Sawyer).

La obra se publicó por primera vez en Inglaterra en 1884. La primera edición estadounidense del libro se publicó el 18 de febrero de 1885.

Las Aventuras de Huckleberry Finn

Hola Vivi, soy Belu Fernández, y encontré información sobre "Las Aventuras de Tom Sawyer" anterior a "Las Aventuras de Huckleberry Finn".

Las aventuras de Tom Sawyer es el relato de unos meses en la vida de este niño que vive en una ciudad pequeña del suroeste de Estados Unidos a orillas del río Misisipi. Criado por su tía Polly, que lo quiere de corazón pero que lo somete a una disciplina que se le hace absurda y desagradable, Tom contempla el mundo de una manera muy distinta a como lo hacen los adultos con los que tiene que convivir. Precisamente porque existe ese distanciamiento nos entretiene con sus reacciones divertidas y nobles. Más agreste y rebelde contra ese universo de las personas mayores es su amigo Huckleberry Finn, el compañero ideal de Tom que es envidiado por los demás niños que contemplan en su vida una forma de existencia que a ellos les gustaría llevar. Juntos vivirán aventuras humorísticas y dramáticas de las que podrán salir más airosos de lo que hubiera podido hacerlo cualquier adulto. Al final -siquiera en apariencia- tanto Tom como Huck acabarán siendo conducidos a ese contexto de personas que crecerán y dejarán de ser niños.

Un saludo, Belu Fernández IºB

HUCKLEBERRY FINN

Samuel Clemens, tambien conocido como Twain,nació en la pequeña aldea de Florida, en Missouri .A los cuatro años, su familia se trasladó a la cercana Hannibal (Missouri), puerto fluvial en el río Misisipi y allí realizó sus primeros estudios. Hannibal sirvió de inspiración para el pueblo ficticio de San Petersburgo en Las aventuras de TOM Sawyer y Las aventuras de Huckleberry Finn.
A pesar de la muerte del padre cunado Twain tenia 12 años sin terminar sus estudios comenzo a trabaja como aprendiz en imprentas, llegó a ser tipógrafo. El siguió escribiendo libros de viajes, como A Tremp abroad (1880) sobre una excursión a los Alpes y la Selva Negra alemana, y el clásico Vida en el Missisipi (1883) (primera novela escrita a máquina), compuesto por materiales publicados o redactados anteriormente y que se centra un periodo de introspección sobre su infancia y juventud y en el que figuran los más valiosos libros narrativos del escritor: Las aventuras de TOM Sawyer (1876),Las aventuras de Huckleberry Finn (1884).
SOL AMATO JACINTO 1° "B"
Las aventuras de Huckleberry Finn.
Huck es un adolescente al que no le gusta la escuela y nada de esas tonterías de los blancos adinerados de la región, con buenos modales y ropa muy complicada, costumbres que atan a las personas y les da poco espacio para moverse tal y como a él le gustaría, prefiere la vida al campo abierto, libre sin restricciones disfrutando de la naturaleza y de las alocadas ideas de su mente creativa, permitidas a su corta edad , al igual que sus amigos sueña con aventuras donde es puesto a prueba su valor. Su padre un individuo que perdió la chaveta con el alcohol y que lo único que tiene es un hijo para explotarlo le reclama la patria potestad a su tutora una sensata mujer de la época, religiosa y dispuesta a rescatar a( Huck ) del camino equivocado, por eso lo envía a la escuela y le enseña modales de señorito. Dividido entre dos aguas el muchacho es raptado por su padre quien lo somete a una vida miserable casi prisionero en una choza recibiendo maltratos físicos ya que lo considera su valiosa propiedad, tal vez se aferra a él por que es lo único que le queda, cuando recupera la lucidez, condición que le dura muy poco tiempo. Este muchacho logra escaparse urdiendo un plan y se encuentra con un negro amigo (Jim) esclavo de Mis Watson su benefactora, quien también escapo para evitar que lo vendieran y separaran de su familia buscando la posibilidad de ganar el dinero que pedían por él y así convertirse en un negro libre. Los dos viven momentos llenos de aventura y colorido recorriendo el río Mississippi hacia el sur, es una historia fascinante que hace reír, y temer por este par de aventureros que buscan su libertad, esa libertad que todos los seres humanos anhelan, libertad para expresarse, para compartir, para descubrir nuevos lugares o simplemente para disfrutar de momentos de intimidad con la naturaleza de día, y de noche con las estrellas en el infinito. La historia termina de manera divertida, pues a pesar de las circunstancias todo se arregla favorablemente y quedan con el sabor de haber experimentado la verdadera naturaleza del ser humano a través de esta travesía, al descubrir la ambición. La mediocridad, la violencia, la delicadeza y el valor de la amistad entre otras.
Delfina Curri Iº``B´´

Las Aventuras de Huckleberry Finn

Las Aventuras de Huckleberry Finn fue escrita en 1884 por Samuel Langhorne Clemens conocido por el seudonimo de Mark Twain, popular escritor y humorista estudounidense, y esta obra fue considerada la primera novela moderna de la literatura estadounidense.
Esta novela, en continuacion a la anterior obra de Mark Twain, nos cuenta la historia de Huckleberry Finn, el mejor amigo de Tom Sawyer quienes pasan juntos aventuras y experiencias inolvidables, en las que Tom Sawyer no pierde protagonismo.

Florencia Mares 1°B

lunes, 29 de agosto de 2011

Hucklebery Finn

Autor : Mark Twain
Fecha de publicación : 1884

Personajes principales :

Huck Finn, es un joven aventurero, que ayuda a su amigo Finn a escapar de su esclavitud.Jim es un hombre inteligente que esta intentando llegar al norte para aumentar su fortuna y así regresar y liberar a su familia de la esclavitud. Tom Sawyer es el mejor amigo de Huck y compañero de travesuras.

¿Cuándo ocurre ?

Antes de la Guerra Civil.

¿Dónde ocurre ?

St.Petersburg, MO y varios pueblos de la costa del Río Mississippi.

Saludos, Federico Zinna 1° B

Las aventuras Huckberry Finn

La historia se desarrolla a lo largo del río Misisipi, el cual recorren Huck y el esclavo prófugo Jim, huyendo del pasado que han sufrido con el propósito de llegar a Ohio. Detalles idiosincráticos de la sociedad sureña como elracismo y la superstición de los esclavos, así como la amistad son algunos de los temas centrales de la novela. Esta obra supone para Mark Twain un punto y aparte respecto de sus obras anteriores. Aquí comienza una mirada pesimista sobre la humanidad que lejos de diluirse se acrecienta en siguientes creaciones como El forastero misterioso.

Facundo Polverini 1roB

Las aventuas de huckberry fimm

Esta novela, en continuacion de la anterior obra de Mark Twain, nos cuenta la historia de Huckleberry Finn, el mejor amigo de Tom Sawyer, quienes pasan juntos aventuras y experiencias inolvidables, en las que Tom Sawyer no pierde protagonismo.
La obra se publicó por primera vez en Inglaterra en 1884. La primera edición estadounidense del libro se publicó el 18 de febrero de 1885.
Florencia Rouco

Las aventuas de huckberry fimm

Esta novela, en continuacion de la anterior obra de Mark Twain, nos cuenta la historia de Huckleberry Finn, el mejor amigo de Tom Sawyer, quienes pasan juntos aventuras y experiencias inolvidables, en las que Tom Sawyer no pierde protagonismo.
La obra se publicó por primera vez en Inglaterra en 1884. La primera edición estadounidense del libro se publicó el 18 de febrero de 1885.
Florencia Rouco